不少人可能聽過畢業(yè)旅行，但對于研學(xué)旅行卻不太清楚。其實(shí)，研學(xué)旅行就是在旅行的過程中以研究性學(xué)習(xí)為主，是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需求，組織學(xué)生以集體旅行的方式與自然和社會深度接觸，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外知識的融會貫通，同時引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、思考、研究、探索。

2018年5月29日，基準(zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)在長沙創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)業(yè)園的設(shè)計博物館二樓舉辦了研學(xué)課程。 

基準(zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)的設(shè)計師主要以磁懸浮列車以及一系列交通工具為例，帶領(lǐng)同學(xué)們了解并學(xué)習(xí)了磁懸浮的原理，以及運(yùn)用一些小道具來加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和動手能力。

在設(shè)計師講解過程中，設(shè)計師以磁懸浮列車為例與同學(xué)們展開討論了磁懸浮列車的原理以及如何使用磁懸浮的原理用我們所提供的工具做一個可以浮起來的交通工具。 

在實(shí)際動手操作過程中，同學(xué)們能夠很好的將講解中學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，將自己的創(chuàng)意與實(shí)際操作相結(jié)合，設(shè)計并制作一個能夠浮起來的交通工具，真正做到了“理論與實(shí)際相結(jié)合”。

基準(zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)在研學(xué)的道路上一直在努力，不斷將自身的經(jīng)驗與課程相結(jié)合。磁懸浮課程的也是基準(zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)經(jīng)驗與理論結(jié)合的一個案例?；鶞?zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)工業(yè)設(shè)計事業(yè)部在磁懸浮、軍民融合、農(nóng)業(yè)機(jī)械等產(chǎn)品的設(shè)計上積累了很深厚的經(jīng)驗，一直以來孜孜不倦地追求精湛的技術(shù)與產(chǎn)品的原創(chuàng)研發(fā)設(shè)計。 

通過這次課程，不僅讓同學(xué)們學(xué)到了知識，增強(qiáng)了動手能力，基準(zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)也從同學(xué)們身上學(xué)到了不一樣的很多東西。

文章來源：基準(zhǔn)設(shè)計機(jī)構(gòu)（www.cnjizhun.com）工業(yè)設(shè)計事業(yè)部